Рассказы из Русской Истории

Яков Кульнев - ныне почти забытый герой Отечественной войны 1812 года, которого современники ставили в один ряд с лучшими полководцами своей эпохи. «Слуга царю, отец солдатам» - он пользовался невероятной популярностью в армии и в обществе. Чем Кульнев прославился в Финляндии? Как генерал-гусар совершил легендарный переход по льду Ботнического залива и оказался всего в сотне километров от Стокгольма? Почему его уважали даже враги, а Наполеон называл одним из лучших русских кавалеристов? И почему имя героя, которого воспевал Денис Давыдов, сегодня почти забыто? История бесстрашного воина, суворовского ученика и одного из самых ярких героев своей эпохи в новой лекции Владимира Мединского.

Какая из жён декабристов стала демографической "рекордсменкой"? Кому удалось без единого выстрела присоединить к России огромные территории Дальнего Востока? Кто построил Александровский сад, канализацию, водопровод, будущий Музей Ленина и превратил Москву в современную столицу? И почему самым известным представителем богатейшей купеческой династии стал театральный режиссёр?

Новая лекция Владимира Мединского посвящена историческим корням и преемственности формирования одной из ключевых силовых структур нашей страны. Точка её отсчёта – создание в 1811 году по инициативе несправедливо забытого в наши дни графа Комаровского Внутренней стражи Российской империи, её функциях в мирное время, в годы Отечественной войны 1812 года и в период Крымской войны. Поговорим о мифах и реальной роли войск НКВД в годы Великой Отечественной войны и в ликвидации бандеровского подполья, о том, как и в каких условиях действовали Внутренние войсках в период перестройки и в 90-е годы.

Великий князь Константин Павлович Романов – после смерти своего брата Александра I де-факто император, которому присягнули и армия, и высшие чиновники. Но он отказался от короны, оставшись в русской истории «неправильным» наследником престола. Поговорим о судьбе Константина Павловича, особенностях его воспитания и характера, его административном и военном опыте, истории его личной жизни. Знает ли история сослагательное наклонение? Что произошло бы, если бы Константин взошёл на престол? Удалось бы избежать драматических событий 1825 года и их последствий? Может ли выбор одного человека изменить ход событий в масштабах гигантской империи?

Личную жизнь Екатерины II нельзя назвать ровной. У нее никогда не было тихого семейного счастья, брак с Петром III не принес ничего хорошего. Но, будучи красивой, умной и внимательной женщиной, Екатерина никогда не страдала от недостатка мужского внимания. О ее фаворитах и увлечениях ходят легенды. Мы же попробуем разобраться, что из этого правда, а что – откровенный вымысел. Как фаворитизм воспринимался во времена Екатерины II? Сколько она потратила на своих фаворитов? Почему Екатерина не вышла замуж за Григория Орлова? По каким параметрам Потемкин отбирал фаворитов для императрицы после их расставания? Как Екатерина относилась к своим фаворитам и как они относились к ней? Смотрите и слушайте в новом рассказе Владимира Мединского по русской истории XVIII века на канале Лекторий Dостоевский.

Начало празднования Нового года теряется в глубине веков. Дата "новолетия" не раз менялась, а праздничная ёлка неоднократно осуждалась - то как символ языческий, то, как в раннем СССР, как символ христианский. Менялись смыслы, идеологии и привычки, но неизменным оставалось стремление людей встречать Новый год с надеждой и ощущением чуда. Смотрите эксклюзивный предновогодний рассказ В. Мединского о том, как рождаются, исчезают и возвращаются традиции, и почему сегодня мы празднуем Новый год именно так, как празднуем.

Как практически глухой человек, без диплома о высшем образовании, скромный учитель в провинциальной Калуге, стал предтечей, пророком мировой космонавтики? Современники считали его мечтателем, фантазером, чудаком «не от мира сего». Но именно он первым научно обосновал, как человек способен преодолеть притяжение и выйти в Космос. Почему глухота и жизненные трагедии не сломали, а закалили его характер? Как его работы повлияли и продолжают влиять на современное ракетостроение? В чём заключается философская концепция русского космизма? И самое главное - в чем главный урок Циолковского для нас сегодня? Об этом и многом другом расскажет Владимир Мединский в новой лекции из цикла «Рассказы из русской истории».

В этом выпуске речь пойдёт о последних годах правления Николая II и драматических событиях, которые привели к краху 300-летней монархии и крушению Российской империи в начале 1917 года. Был ли Николай II слабым правителем или стал жертвой предательства? Правда ли, что Григорий Распутин и императрица Александра Фёдоровна имели на него решающее влияние? Почему многолетняя кадровая политика царя стала причиной того, что в критический момент от него отвернулись армия и элиты? Можно ли было избежать революции, если бы власть повела себя твёрдо и решительно? А самое интересное - поговорим о параллелях истории, о действиях в похожих обстоятельствах Горбачёва и членов ГКЧП, президента Украины Януковиче и президента Белоруссии Лукашенко. И постараемся представить, как бы повели себя на месте Николая II Пётр I и Иван Грозный.

Михаил Александрович Романов, младший брат Николая II. По мнению ряда исследователей – Михаил Второй, последний император всероссийский, пусть даже и всего на один день. Прекрасный офицер, в годы Первой мировой войны – командир экзотической «Дикой дивизии». Поклонник технических новшеств – автомобилей и аэропланов. Сквозь призму его судьбы поговорим о судьбах империи в труднейших условиях Февраля 1917 года. Почему далеко не всё могут короли, особенно в части личной жизни? Стало ли его отречение актом ответственности или исторической ошибкой? Была ли возможность, прими он другое решения, избежать революции и Гражданской войны? Поговорим о цене личного выбора, о пути в бездну, устланном благородными намерениями, и об уроках истории, которые нам преподал «окаянный» 1917 год.

В заключительной лекции цикла, посвященной ситуации в России накануне Первой мировой войны поговорим о глубинных причинах последовавших вскоре революционных событий и крушения империи. Это – попытка сформировать комплексный взгляд на успехи и проблемы страны, с использованием экономических и социологических данных, а также свидетельств современников. Можно ли было избежать революции и падения монархии? Насколько реалистичными были прогнозы Эдмон Терри о тотальном доминировании России в Европе середине XX века? Какие последствия реформ Петра Столыпина было тогда невозможно предсказать? Как Первая мировая война изменила экономику, армию и настроения общества? Корректны ли параллели между ситуацией 1917 года и кризисом позднего СССР, с учётом совпадения экономических, социальных, психологических и административных факторов.

1913 год – пик развития Российской империи или лишь иллюзия благополучия? Во второй части рассказа о России накануне Первой мировой войны перенесёмся в столичный Санкт-Петербург и постараемся разобраться во всех нюансах жизни и быта людей. Дворянство – привилегированное сословие или «уходящий» класс? Была ли Российская империя промышленным гигантом с блестящим будущим? Насколько устойчивой была её экономика и социальная сфера? Сколько стоили продукты и аренда жилья – и кто мог нести такие расходы? Почему при впечатляющих показателях роста империя рухнула уже через 4 года?

В стартовой части нового мини-цикла лекций Владимира Мединского речь пойдет о состоянии Российской империи в 1913 году - в последний мирный год накануне Первой мировой войны. Это, по мнению целого ряда исследователей и публицистов, «золотой век» дореволюционной России. Постараемся посмотреть на эту эпоху взвешенно - без идеализации и без демонизации. Как отличалась Российская империя от стран Запада по темпам развития, качеству жизни, налоговой системе и структуре экономики? Как достижения российских науки и техники на международных выставках влияли на её международный имидж, и насколько это соответствовало реальному положению дел в промышленности? Что правда, и что преувеличение в образе «России, которую мы потеряли»?

Как обширное потомство Павла I окончательно закрепило трон за династией Романовых? Как брак великого князя Михаила Павловича и немецкой принцессы Елены Павловны превратился в «30-летнюю войну» без сына, но с трагедией потери дочерей? Как Елена Павловна создавала систему музыкального образования России? Кто изобрёл первые в России больницы для повышения квалификации врачей и педиатров? За что внучку королевы Виктории Елизавету Фёдоровну канонизировали, и почему основанная её Марфо-Мариинская обитель стала символом милосердия? Об этом – в продолжении цикла лекций о «вторых» лицах.

Вторая часть лекции Владимира Мединского посвящена героям Первой мировой войны и судьбам людей, которые меняли ход истории. Поговорим об истории создания женских батальонов, европейских добровольцах в русской армии и о фронтовых судьбах знаменитых советских писателей. Как были организованы призыв и служба в Российской императорской армии накануне и в годы Первой мировой войны? Как выглядело вооружение, обмундирование и структура полков? Какую роль сыграли представители интеллигенции, студенты и женщины в боевых действиях? Что стало катализатором революций и «украинизации» армии? Об этом и многом другом – в новой лекции Владимира Мединского.

Первая мировая война стала первым в истории человечества по-настоящему глобальным конфликтом. Она навсегда изменила ход истории, разрушив четыре крупнейшие мировые империи, изменив политическую карту Европы и отодвинув на вторые роли родовую аристократию. Первой мировой завершилась эра империй и началась новая эпоха - XX век. Каким был мир до войны? Какие стратегические противоречия обусловили формирование двух противостоящих друг другу военно-политических блоков Почему убийство наследника престола Франца Фердинанда стало «триггером» её начала? Какие новые виды вооружения и тактики появились применяли враждующие армии? И кто они – наши герои Первой мировой?

История становления демократических и парламентских институтов в России длительна, витиевата – и очень древняя. Она начинается со времен Древней Руси, с создания в русских городах вече. Её продолжение – традиция Земских соборов. Откуда произошли слова «вече» и «парламент»? Какие виды выборов и представительных органов существовали до появления Государственной Думы? Каковы итоги работы дореволюционной думы и почему крахом закончилась попытка созыва Учредительного собрания?

История становления демократических и парламентских институтов в России длительна, витиевата – и очень древняя. Она начинается со времен Древней Руси, с создания в русских городах вече. Её продолжение – традиция Земских соборов. Откуда произошли слова «вече» и «парламент»? Какие виды выборов и представительных органов существовали до появления Государственной Думы? Каковы итоги работы дореволюционной думы и почему крахом закончилась попытка созыва Учредительного собрания?

Во второй части рассказа о Русско-японской войне речь пойдет о первом этапе боевых действий. Япония, несмотря на согласие российской стороны к мирному разрешению противоречий, напала первой - без объявления войны, и в целом имела преимущество на поле боя. Почему русские военные аналитики недооценили мощь японцев и почему русская армия постоянно отступала? Что "играло" против России - беспечность или бюрократизм, системная отсталость или внутренние противоречия? Почему, несмотря на героизм русских солдат, был сдан врагу Порт-Артур? Какова настоящая судьба крейсера "Варяг"? И кто автор стихов в посвященной ему знаменитой песне?

Русско-японская война в нашей исторической памяти находится в тени революций и Великой Отечественной войны. Но в России начала XX века результаты этого конфликта были восприняты очень серьезно и очень тяжело. Впервые за много десятилетий Российская империя отступила, потеряв часть своей территории и сферы влияния в Манчжурии и Корее. В первой части цикла лекций о Русско-японской войне Владимир Мединский расскажет о предпосылках и причинах этого конфликта. Почему стремительно развивающаяся Российская империя не смогла "поставить на место" сравнительно небольшую Японию? Каких ошибок можно было избежать? Какие уроки следует извлечь? И почему российское общественное мнение порой так парадоксально реагировало на новости с Дальнего Востока?

Владимир Мединский подробно рассказывает о происхождении Столыпина, его учебе на естественно-научном отделении Петербургского университета, карьерном пути от уездного предводителя дворянства до премьер-министра Российской империи, а также о его семье, взглядах, привычках реформах и влиянии на развитие страны. Подробно поговорим и о до сих пор полных загадок обстоятельствах убийства Столыпина.

В продолжение цикла лекций по истории XX века сегодня поговорим о яркой и неоднозначной фигуре Сергея Витте. Он вошёл в историю как реформатор, чьи нововведения во многом предопределили экономическое развитие Российской империи на рубеже веков. Его карьерный путь начался на железной дороге, где он, не имея специального инженерного образования, прошёл все должностные ступеньки, демонстрируя незаурядные организаторские способности и умение находить нестандартные решения. Строительство Транссибирской магистрали, КВЖД, введение золотого рубля, успешные мирные переговоры после русско-японской войны… Несмотря на все эти достижения, отношения Витте с Николаем II становились всё хуже, и в итоге он был вынужден подать в отставку. Уже находясь н пороге смерти, он абсолютно точно предсказал трагические последствия вступления России в Первую мировую войну.

Николай II. Эта фигура, кажется, скроена из сплошных противоречий. Полны противоречий и отзывы о нём современников. Лев Толстой отзывался уничижительно, а Сергей Витте высоко оценивал его ум и способности. Либералы считали императора подверженным чужому влиянию. При этом современные опросы показывают, что Николай II пользуется даже большей симпатией, чем Сталин и Ленин. В этом выпуске разговор пойдет о детских и юношеских годах будущего императора. Кто был крестным наследника? Какими иностранными языками он владел? В какие полки был зачислен и как получал образование? Как протекало многомесячное путешествие наследника по России и миру? Какие отношения царили между членами монаршей семьи? Ответы на эти и другие вопросы – в новой лекции Владимира Мединского.

Степан Разин - самый поэтический герой русской истории, народный заступник. И в то же время – предан анафеме, бандит, насильник. А может быть, пират? Как появилось Войско Донское и что общего между донскими казаками и Джеком Воробьем? Кто такие каперы и чем они отличаются от пиратов? Кто стал самым знаменитым пиратом Балтийского моря на службе Ивана Грозного? Почему именно Степану Разину принадлежит слава первой победы русского флота на море? Как началось и чем закончилось восстание Степана Разина – самое жестокое восстание Бунташного века?

Федор Алексеевич, сын Алексея Михайловича, практически забыт в нашей истории. За 6 лет его правления не произошло серьёзных геополитических потрясений. Но слабый здоровьем царь оказался с твердым характером, и страна во время его правления динамично развивалась. Сохранился ли достоверный портрет Фёдора Алексеевича? Каким было его детство и чем он увлекался? Почему первые три года его царствования фактическим правителем был Иван Милославский, и почему потом ситуация изменилась? Как был выбрана царская невеста, и что происходило в это время с Москвой?

Со школы нам привит стереотип – настоящая армия в России появилась в результате петровских реформ. До этого – бородатые стрельцы, неуклюжие пушкари, разношерстное ополчение. И мы как-то не замечаем того, что на протяжении всего XVII столетия русская армия успешно противостояла лучшим армиям своего времени – польской, шведской, османской. Может быть, реформы армии начались до Петра I? Когда и почему появилось стрелецкое войско? Как была организована службы дворян в России и в Европе? Как создавалась и как функционировала система засечных черт? Как формировались полки нового строя, и почему в нашей армии довольно быстро ушли от европейской практики использования иностранных наёмников? Чем была вооружена русская армия, и почему Россия не стала колонией Запада?

XVII век в российской истории Бунташный: от Смуты и самозванцев до Степана Разина и стрелецкого бунта. Против чего бунтовали? И почему при этом выступали за царя? И вообще, чего в русском бунте больше – бессмысленного или беспощадного? Какие функции выполняло Стрелецкое войско, учрежденное Иваном Грозным? Что подтолкнула Алексея Михайловича к созданию Соборное уложение? Чем рейтарские полки отличались от стрелецкого войска? Почему падение Соловков вызвало массовые самосожжения старообрядцев? И главное: почему история Бунташного века свидетельствует, что свобода и воля - фундаментальные русские ценности?

Три государственных деятеля, которых с полным основанием можно назвать сподвижниками царя Алексея Михайловича, во многом определяли политику России во второй половине XVII века. Сегодня мы редко о них вспоминаем, хотя они по праву увековечены на памятнике Тысячелетие России. Это Афанасий Ордин-Нащокин, Артамон Матвеев и Федор Ртищев. Чего удалось добиться Ордину-Нащокину на переговорах с Польшей и Швецией? Почему его «губернаторство» в Пскове можно считать опередившим время? Как Артамон Матвеев поспособствовал второму браку царя, и почему ему не стоило возвращаться из ссылки после смерти Фёдора Алексеевича? И почему Фёдора Ртищева можно считать родоначальником русской благотворительности?

Три человека с совершенно разной судьбой, которых объединяет одно – каждый из них вошёл в историю как большой хитрец своей эпохи. Речь пойдет об Иване Грамотине, Григории Котошихине и Никите Романове. Как Грамотину удалось заткнуть за пояс самого Талейрана по «непотопляемости» на посту министра иностранных дел? Почему «повёлся» на банальную взятку польский король Владислав? Для чего шведам понадобилась книга о России? Что стало со скелетом Котошихина после смерти? Почему Никита Романов был так недоволен боярином Морозовым, и какой вклад он невольно внёс в будущее России?

Новая лекция Владимира Мединского посвящена трём ярким фигурам, в разные годы бывшим фактически соправителями первых Романовых – патриарху Филарету, боярину Борису Морозову и патриарху Никону. Как патриарх из «ненастоящего» стал настоящим, и более того – соправителем своего царственного сына? Что сделало боярина Морозова наиболее удачным кандидатом на должность «дядьки» наследника Алексея? Как царь «отмазал» Морозова во время Соляного бунта? Кем стал Никон для царя Алексея Михайловича, и как впоследствии произошёл его конфликт с царем?

Большую часть правления Алексея Михайловича Россия участвовала в войнах, вынужденная решать важнейшие геополитические задачи. Главная из них – воссоединить все исконно русские земли в составе России. Почему отличное – враг хорошего, и почему дорога к потрясениям часто устлана благими намерениями? Как перенесла Москва страшную эпидемию чумы?? В чем заключались особенности приказной системы как системы исполнительной власти при Алексее Михайловиче? Как чтение иностранных газет влияло на политику боярской думы? И как особенности характера Алексея Михайловича мотивировали подданных?

Правление царя Алексея Михайловича длилось три десятилетия. Выступив на трон в 16 лет, он много сделал для реформы законодательства и армии, значительно расширил территорию, сумел с минимальными потерями провести страну через сложнейший период внутренних неурядиц. А сам был человеком глубоко верующим, при этом отличаясь добродушным и даже весёлым нравом. Аккуратист и даже педант, поклонник соколиной охоты и астроном-любитель. Были ли в Российском государстве хорошие учителя? Кем стал для Алексея Михайловича «дядька» его детства, влиятельный и хитрый боярин Морозов? Каковы особенности политического стиля царя и как ему удалось подавить Соляной бунт? И как Россия вплотную подошла к достижению своих многовековых геополитических задач?

В продолжении рассказа о бытовой стороне жизни царей, их семьи и ближайшего окружения поговорим об экономических реалиях XVII века – зарплатах, ценах, жилищных условиях, а также о внутренней организации дворцовой жизни приёмах, трапезах, свадебных церемониалах и вообще нравах. Какие события влияли на российскую экономику XVII века? Чем отличалась денежная система того периода от современной? Где жили цари как они жили? Сколько видов ухи готовили царские повара? Что помнят многовековые дубы в Коломенском парке? Как выбирали царскую невесту и как менялся «свадебный чин»?

Роскошные дворцы, пышные наряды, придворные, сложные запутанные ритуалы… Всё это подчеркивало особое положение русского царя. Но что скрывалось за кулисами этого внешнего лоска? В чем главная задача царя - управление государством или служение Богу? В какие игры играл в детстве Алексей Михайлович? Какую роль играли религиозные ритуалы в повседневной жизни царя? Какие вопросы решал Земский собор? И каковы были особенности русского дипломатического этикета?

Венчание на царство Михаила Фёдоровича положило начало более чем трёхсотлетнему периоду правления династии Романовых. Молодой царь стремился добиться признания новой династии иностранными державами, вернуть международный авторитет русскому государству и пересмотреть условия невыгодных для России соглашений, подписанные с Речью Посполитой и Швецией по итогам войн, начатых ещё в Смутное время. Что из задуманного ему удалось? Что происходило в эти годы в Европе? Как менялось вооружение и снаряжение европейских армий в ходе Тридцатилетней войны? Какая война была центральным событием русской истории в этот период? Почему так трагически сложилась судьба одного из лучших русских военачальников Михаила Шеина? Как осуществлялась освоение Сибири?

Михаил Романов стал первым представителем новой династии, правившей в России более 300 лет. Вступая на престол, он был совсем молод и не обладал навыками государственного управления. В значительной степени это компенсировалось наличием в его окружении опытных администраторов – а позднее главным «наставником» молодого царя стал вернувшийся из польского плена его отец Федор Никитич Романов, он же – патриарх Филарет. Сколько подписей стояло под итоговым «приговором» о выборах нового государя? Что стало решающим фактором того, что кандидатура молодого Михаила Романова оказалась предпочтительней многих знатных и гораздо более опытных государственных деятелей? Что произошло с первой женой царя? Сколько детей родилось во втором браке? И, наконец, в чём правление Михаила Федоровича способствовало, а в чём тормозило процессы модернизации страны?

Герой Отечественной войны 1812 года, военный министр, светлейший князь, знаменитый генерал от кавалерии, генерал-адъютант – всё это про Александра Ивановича Чернышева. Служил в кавалергардском полку, боевое крещение получил под Аустерлицем, ездил в Париж с личными посланиями Александр I к императору Наполеону – и стал одним из самых успешных разведчиков в российской истории. Почему 15-летний Чернышев так приглянулся императору Александру I? Как складывались его отношения с Наполеоном? Какая его роль в следствии по делу декабристов? И правда ли, что он был сторонником палочной дисциплины и стал одним из главных виновников поражения России в Крымской войне?

Герб, гимн и флаг – триада официальных государственных символов, которая являются важнейшими атрибутами суверенитета. Но помимо сугубо церемониального значения они несут глубокий понятийный смысл. Знание и понимание истории их возникновения позволяет глубже понять страну, в которой мы живём, раскрыть значение эволюции идей и ценностей, которые отображают государственные символы. Когда появилась первая дошедшая до нас печать с изображением двуглавого орла? Как на русском гербе появился единорог? Когда появился триколор и кто прав в споре «триколор» или «имперский флаг». Почему поэты Жуковский и Михалков трижды корректировали тексты государственного гимна нашей страны? Таймкоды: 00:00 • Медведи, богатыри, березы и балалайка… Неофициальные народные символы 02:06 • История двуглавого орла – исторического герба России 04:59 • Мог ли Иван III «заимствовать» герб у Священной Римской империи? 07:59 • Византийский двуглавый орел - символ рода императоров, но не государства 10:43 • Гербовые новации Ивана Грозного.…

12 июня – официальный государственный праздник. Но все ли ясно понимают, что именно мы празднуем 12 июня? Почему именно этот день стал датой главного праздника нашей страны? Почему в 90-е годы многие называли его Днем независимости? Можно ли поставить знак равенства между декларацией о суверенитете и провозглашением независимости? И может ли восприниматься как праздник распад нашей единой страны – СССР? Таймкоды: 00:00 • В этом выпуске 00:52 • Декларация о суверенитете РСФСР и избрание Ельцина первым президентом России 07:56 • Реформы Горбачева. Начало «парада суверенитетов» 12:25 • «Поющая революция» и принятие в союзных республиках законов о языке 13:57 • Суверенизация, перерастающая в сепаратизм 20:17 • Декларации о суверенитете 24:05 • Последствия суверенизации 26:33 • С чего начался распад СССР 30:20 • Референдум о сохранении СССР 35:52 • Беловежские соглашения 38:53 • Крупнейшая геополитическая катастрофа XX века 40:51 • А был ли Рюрик? Рюрик и его роль в истории 50:08 • Немного забавного: украинские…

Мы знаем его как химика, автора Периодической системы элементов. Но на самом деле из более чем 500 его научных трудов химии посвящена лишь десятая часть. Физик, экономист, метролог, технолог, геолог, метеоролог, педагог, социолог и даже воздухоплаватель – Дмитрий Менделеев, русский Леонардо-да-Винчи. Почему драки на мостах – русская народная забава? Как подработать бедному студенту – разгружать вагоны или написать учебник химии? Как Менделееву удалось изобрести нефтеналивной танкер? Правда ли, что у него одновременно было две жены, и какой была последняя прочитанная им книга? Об этом и многом другом в подкасте Владимира Мединского про Дмитрия Ивановича Менделеева в рамках нового цикла лекций.

Взрослая жизнь Лермонтова была очень короткой, но очень насыщенной и яркой. Нам он известен в первую очередь как поэт и писатель, но он был в первую очередь профессиональным военным. Как воевал Лермонтов на Кавказе? Какое произведение сделало его известным? Как проходили дуэли в России и Европе, и кем в жизни был прототип Долохова из романа "Война и мир"? Как проходила последняя дуэль Лермонтова, и почему у него две могилы?

Имя Лермонтова, одного из величайших русских поэтов, известно каждому. Но рассказ пойдет не о его творческом наследии, а о судьбе Лермонтова – профессионального военного. Из какой семьи происходил Лермонтов? Как проходило детство в поместье бабушки? Что так не нравится в способном молодом человеке преподавателям Московского университета? Как выглядел путь в офицеры для простого человека? Сколько и на что тратил Лермонтов в блестящем Петербурге? Для чего сидел на диетах? И как развернулся талант Лермонтова после отправки на Кавказ?

И вновь ответы на вопросы по военной истории России. Можно ли назвать войну России с Испанией настоящей войной? Какова роль адмирала Ханыкова в такой малоизвестной русско-английской войне? Почему русский солдат Трофимов так и не получил плату от английской короны? За что Ермолов ценил Лермонтова?

Об императрицах – супругов русских императоров говорят мало. Однако роль их хоть и не так заметна, но исключительно важна – ведь и сам самодержец, и члены его семьи практически лишены права на личную жизнь. Откуда пошла традиция назначать жен и дочерей императоров шефами русских полков? Как благотворительность – создание яслей, воспитательных домов для беспризорников, училищ, школ и многого другого – стала одним из направлений государственной политики российской империи? Какую роль вдовствующая императрица Мария Федоровна играла в политической жизни после смерти мужа, и как сложилась её судьба после революции? Где сейчас находятся удивительные романовские драгоценности?